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百度你丫收录啊

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    关于教师的名人名言分享

    1、三人行,必有我师2、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁3、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修4、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。罗曼罗兰5、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无著力处。朱熹6、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人7、一日为师,终身为父。----关汉卿8、你既然

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    大学生校园名言警句

    1、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。2、爱上一个人,也许只要一天,而忘记一个人,也许要一年,也许一辈子。3、不要活在过去的阴影里,把每天当作人生的新一天,生活才会多彩多姿。4、幸福是什么?有人认为,幸福就是有豪宅名车,有人认为,幸福就是和自己心爱的

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    关于赞美老师的励志名言警句

    1、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!2、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。3、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您

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    论个性的全面发展

    美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系,莫大于行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖德育之助者也。又一方面,不顾祸福,不

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    第一是面包,第二是教育

    对人民来说,第一是面包,第二是教育。 —— 格林西安教育是国家的主要防御力量。 —— 伯克要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。—— 苏霍姆林斯基每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 &

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    无限相信书籍的力量

    培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教”。 —— 陶行知无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。 —— 苏霍姆林斯基道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似

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    凡人有记性,有悟性

    教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。&mdas

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    教学论

    不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰 。——[德]阿·第斯多惠:《第斯多惠

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    教育漫话

    我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人,用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候,和到了极端的情形之下,才能偶尔使用。反之,用儿童心爱的事物去奖励儿童,去讨取儿童的欢心,也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉第30页儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后

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    和教师的谈话

    不要把课堂变成问答会。但是,只要学生能提问题,这就是重要的条件之一,它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样,只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时,他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符

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