搜索结果 - "教育的格言" (共找到 15 条结果)

• 教育的格言精选

  教育的格言精选一、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思二、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正

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• 关于教育的格言：以德育为重

  16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐1、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底2、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚3、养体开智以外，又以德育为重。--康有为4、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈5、谁

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• 关于教育的格言：经典格言十五则

  关于教育的经典格言1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛

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• 关于教育的格言：心中有学生

  1、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。3、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。4、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。5、

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• 关于教育的格言：为师者当高风亮节

  1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。3、先学会做人，再学会知识。4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠5、爱就是教育，没有爱便没有教育。6 、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基7、让我们用自己的行

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• 关于教育的格言：桃李满园香

  1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。4、在集体教学中，

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• 关于教育的格言：教学相长

  1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。4、在集体教学中，

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• 关于教育的格言：容忍儿童的弱点

  对人民来说，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安教育是国家的主要防御力量。 —— 伯克要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。—— 苏霍姆林斯基每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 &

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• 关于教育的格言：因材施教

  培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教”。 —— 陶行知无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —— 苏霍姆林斯基道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似

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• 关于教育的格言：教育的根是苦的

  年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 —— 贝多芬教育的根是苦的，但其果实是甜的。 —— 亚里士多德儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 —&

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