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• 教育是一种早期的习惯

  事实上教育便是一种早期的习惯。 —— 林肯教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 —— 马卡连柯如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所

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• 教育不是灌输

  教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 —— 陶行知德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 —&mdas

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• 保存儿童的天性

  教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出

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• 教育首先是自我教育

  较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和

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• 教育是国家的基石

  教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 —— 苏霍姆林斯基初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 —— 柏拉图我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 —&

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• 教育的力量

  教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 —— 叶芝我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则”来教育人的平常人。—— 吴玉章人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶

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• 有关英文经典搞笑语句 Save water Shower with your girlfriend

  When two‘s company， three‘s the result!两个人的状态是不稳定的，三个人才是!Two heads are better than one 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。The more you learn， the more you know，

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• 　行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐

  网络事业创造了富裕，又延续了平等。好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。人格的完善是本，财富的确立是末。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

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• 敌人将教育我

  对人民来说，第一是面包，第二是教育。 —— 格林西安教育是国家的主要防御力量。 —— 伯克要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。—— 苏霍姆林斯基每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 &

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• 行知书信集》

  先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》第109页学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在

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